防災(zāi)減災(zāi)日 | 防災(zāi)減災(zāi)宣傳廣告怎么做更有效？

2021/5/12 0:00:00來(lái)源：印聯(lián)傳媒作者：快印客

5月12日，看到這個(gè)日期，很多人都心有余悸，因?yàn)?008年汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，導(dǎo)致數(shù)萬(wàn)同胞失去生命。2009年，國(guó)家將這一天定為“防災(zāi)減災(zāi)日”，目的就是提醒國(guó)民重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失，必要時(shí)能夠保全自己的性命。

因此，對(duì)于廣告人來(lái)說(shuō)，助力政府、學(xué)校、單位做好減災(zāi)防災(zāi)的宣傳非常重要，這是利國(guó)利民的大事。今年的5月12日已經(jīng)是我國(guó)第13個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，但大部分政府、學(xué)校、單位在開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳的時(shí)候，還使用傳統(tǒng)的宣傳方式，而這些傳統(tǒng)的廣告幅面有限，展現(xiàn)的內(nèi)容和形式都比較單一。

比如下面這個(gè)防震減災(zāi)的宣傳展板，近20塊展板，密密麻麻，雖然圖文并茂，但是也僅限于文字和圖片，很少有市民能夠耐心地看完，特別是夏天來(lái)了，更沒(méi)有人愿意長(zhǎng)時(shí)間站在太陽(yáng)底下閱讀，那這些防震減災(zāi)的宣傳展板在一定程度上就變成了“擺設(shè)”。

傳統(tǒng)的防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板

那要怎么做才更有效果呢？特別是對(duì)于中小學(xué)生關(guān)于自然災(zāi)害的安全教育，傳統(tǒng)的公益宣傳廣告比較呆板，孩子都不愿意看，那如果能夠?qū)p災(zāi)防災(zāi)知識(shí)用視頻、音頻等有趣的方式展現(xiàn)出來(lái)，相信孩子們會(huì)更愿意接受。如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，將這些有趣的內(nèi)容融合在一起呢？

作為一個(gè)新廣告人，答案可能你已經(jīng)想到了。沒(méi)錯(cuò)，就是在傳統(tǒng)的廣告上放一個(gè)二維碼，把減災(zāi)防災(zāi)的知識(shí)放進(jìn)去，不但突破幅面的限制，而且展現(xiàn)形式多樣，內(nèi)容豐富，大家會(huì)更愿意閱讀。如果在上面的展板上內(nèi)容都放進(jìn)二維碼，那么市民掃碼就能“帶走”這些展板，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，看完之后還能夠快速分享給更多的人，共同筑起一道減災(zāi)防災(zāi)的安全墻。

下面，給大家?guī)?lái)幾個(gè)優(yōu)秀的防災(zāi)減災(zāi)二維碼案例，這些案例統(tǒng)統(tǒng)結(jié)合智慧云碼打造，起到了非常好的宣傳效果，受到一致好評(píng)。

案例①

防震知識(shí)科普類手冊(cè)

榮美廣告利用智慧云碼幫助地震局打造防震知識(shí)科普類手冊(cè)，傳統(tǒng)的手冊(cè)無(wú)非就是做的更好看一些，但是這本宣傳手冊(cè)，能夠以視頻等互動(dòng)多媒體形式展示，孩子愛(ài)不釋手，進(jìn)一步提高了宣傳力度。后來(lái)，整個(gè)市區(qū)所有地震宣傳手冊(cè)全部更換為帶二維碼的智慧手冊(cè)。這讓王總非常自豪，他很高興能夠?yàn)榧訌?qiáng)防災(zāi)減災(zāi)貢獻(xiàn)力量。

二維碼《防震知識(shí)手冊(cè)》，掃碼遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

案例②

樓層消防智慧疏散圖

時(shí)和利速彩借助智慧云碼系統(tǒng)，為內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院策劃了樓層消防智慧疏散圖，讓老師和學(xué)生們可以隨時(shí)掃碼學(xué)習(xí)消防知識(shí)。通過(guò)掃描樓層導(dǎo)覽與消防疏散圖上的二維碼，可以了解到樓層消防示意圖、樓層逃生視頻演示、滅火器用法、消防器材使用視頻、樓層逃生知識(shí)等信息，全方位了解和學(xué)習(xí)消防知識(shí)，防患于未然。

案例③

智慧防火宣傳

運(yùn)用二維碼+智慧廣告開展防火宣傳運(yùn)動(dòng)更有效果，這些二維碼讓傳統(tǒng)的廣告宣傳物料擁有無(wú)限的幅面，讓消防知識(shí)宣傳實(shí)現(xiàn)“線上+線下”結(jié)合，符合現(xiàn)下政府部門力推的智慧政務(wù)趨勢(shì)，所有人都可以掃碼帶走，并分享到朋友圈。